| dc.description.abstract | Denne rapporten er basert på funnene i prosjektet Foreldre, verdikonflikter og ungdomslivsvalg som Institutt for samfunnsforskning (ISF) har utført på oppdrag av Integrerings- og mangfoldsdirektoratet (IMDi).
Hensikten med dette prosjektet er å fremskaffe mer informasjon om etniske minoritetsforeldres perspektiver på ungdoms holdninger og verdier i forhold til tema som likestilling, kjærlighet og familiedannelse. Prosjektet er igangsatt i forbindelse med gjennomføringen av en minoritetsrådgiverordning i videregående skoler (tiltak 4 i Handlingsplanen mot tvangsekteskap, Barne- og likestillingsdepartementet 2007). Minoritetsrådgiverne skal arbeide mot tvangsekteskap blant annet ved å bidra til dialog mellom minoritetsforeldre og skole.
Å belyse foreldrenes perspektiver på skolens rolle som verdileverandør og samarbeidspartner i oppdragelsen har derfor stått sentralt i dette prosjektet. Prosjektet er en forlengelse av kunnskapsstatusen Ungdom med innvandrerbakgrunn. Verdier, normdannelse og livsvalg - en kunnskapsstatus som ISF har utført på oppdrag av IMDi i 2008, hvor ett av funnene var at etniske minoritetsforeldres situasjon i verdikonflikter i familien er et underbelyst tema i forskningslitteraturen. Funnene i rapporten er basert på fem fokusgruppeintervjuer med til sammen 28 foreldre med etnisk minoritetsbakgrunn. Fokusgruppeintervjuene ble gjennomført i januar 2009.
Da rapporten er basert på et begrenset utvalg minoritetsforeldre, gir materialet først og fremst grunnlag for å reise viktige problemstillinger og vise til en bredde i erfaringer og vurderinger. | |
